说明文的写作指导
大家都经常看到作文的身影吧,特别是说明文,说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。这种类型的作文要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的说明文的写作指导,希望能够帮助到大家。
说明文的写作指导1说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要有以下特点:
1、具有科学性与知识性。
因为人们阅读说明文的目的是为了更好地认识事物,明白事理,因此,说明文的内容应该是十分科学的,来不得半点虚假。由于说明文是为了给人以知识,所以,对科学原理、物品等方面的介绍重在抓住特征。
2、具有说明性。
所以要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等,要突出一个"明"字。所谓"明",就是要在解说时要言之有序,条理分明。
3、具有实用性。
根据读者和用户的需要、实际生活的需要来确定说明文的写法。
说明文就其内容来看可以分为实物说明文、程序说明文和事理说明文。
实物说明文,指的是说明具有一定的.形体,人们可以通过感官知道具体物品。例如,某一建筑物,家庭的某些物品以及动植物等。过去我们学过的课文《中国石拱桥》、《人民英雄纪念碑》等。
程序说明文,指的是介绍某一行动的程序的说明文它。用来说明制作程序、使用程序等 ……此处隐藏429个字……>前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识,并且学生进行了片断练习。通过练习发现学生在写说明文方面有所进步,为了趁热打铁,提高基本的能力,我准备在此再进行一次大作文指导。其基本步骤是:( 1 )讲述片断作文的缺点,引入新课。( 2 )出示作文题目,《我们的教室》,并分组讨论 我们的教室 应向读者介绍的内容。( 3 )写作。( 4
)交换修改。
教学过程:
一、回顾上次片断作文,导入新 课:
优点:( 1 )基本上合符了说明文的要求,不再象过去一样写成记叙文。
( 2 )并且能够综合地运用几种说明方法。
缺点:( 1 )介绍事物不能抓住事物的特征。
( 2 )缺乏条理性。
( 3 )在运用作比较的说明方法时,过多地叙述了用来作比较的事物,给人留下了似乎在介绍两件事的感觉。
二、出示练习题目 :《我们的教室》( 1‘ )
三、让学生尝试着列提纲 ,其中提纲内容应包括如下方面:( 8’ )
1 .你想介绍我们教室的哪些方面。
2 .在介绍教室的各个部分时所采用的说明方法。
3 .按照怎样的顺序。
四、教师根据学生的提纲 ,给学生作写作提示:( 4‘ )
教师应强调以下几点:(要求幻灯显示)
1 .关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。
2 .建筑物占有空间,其构造的各个部分都有一定的位置。因此,在介绍整体特征后,要按照一定的空间顺序有序地展开说明,如由远到近,由外到内,由前到后,由上到下等。
五、调整提纲 ,并进行写作练习。( 29’ )