阅读记叙文
相信大家都尝试过写作文吧,特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是小编帮大家整理的阅读记叙文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
阅读记叙文1所谓记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
(一)看题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。
(二)读文章
这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意: (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:(1)文中富有哲理的语言警句;(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓 ……此处隐藏11926个字……中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
参考答案:
1.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。
2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4.想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可。
最后一题示例(可能不太好):若把血液输送给妹妹,我会不会死。不行,我不能这么自私,我要让妹妹好好活下去
阅读记叙文15“读书,没意思。”以前妈妈唠叨我“多看看书,读书对你会很有帮助。”我总是不以为然的回答道。
今年我上三年级了,课外班开展了“万人读书活动”,坚持21天看书可以拿个礼物。于是我拿起了爸妈买的很多课外书,一本本读起来。活动过去了,我拿到了礼物,同时我也得到了一位永恒的“好朋友”——书。它内容吸引着我,看到有趣的地方我会情不自禁地笑出了声,看到好词好句我会抄写下来,看到精彩的我还会大声读给爸妈听,原来阅读是这么有趣的事啊!一本书很快就被我读完了,我又迫不及待地拿起了另一本,现在每天坚持阅读书成为我喜欢做的事情。
我看了《小屁孩上学记》、《我要做好小孩》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《查理九世》……我不仅从阅读中得到了无穷的乐趣,还学到了许多平时生活和学习中学不到的知识。每天坚持阅读,结果一定是我从中得到很多知识,坚持读的过程也是很有意思的。著名作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说:“书籍,为我的人生铺设了快乐的草地。”
我会坚持阅读的!