我忙但很快乐记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编帮大家整理的我忙但很快乐记叙文，欢迎阅读与收藏。
我忙但很快乐记叙文1
老师笑容可掬地走进教室对同学说：“今天是5月1日劳动节，同学们让我们一起劳动起来吧，把教室打扫干净。身为卫生委员的我要负责同学的“工作”，可能忙碌些。“第一排你们四个扫地”我指了指很脏的地面。
“你们四个等她们扫完地后，把地拖干净，明白不？”我对四个男同学高声说道。他们立刻含笑回答：“遵命。”
我瞧了瞧已经很脏的窗户。说：“你们八个，4个擦左边的，4个人擦右边的。注意擦窗户的时候要小心点。”
我还没来的急告诉有些同学的任务呢，一些同学不耐烦地说：“我们干什么啊。”
“你们5个去擦教室里的瓷砖……你们两个去把门弄干净，门上的玻璃也要擦的，知道不？”
一个同学厉声说道：“知道了，怎么简单的事情啊。”
还有些同学没有分配到任务。于是我让没任务的同学。一部分去擦桌子，另一部分监督同学有没有认真打扫。”
这时，我刚想喘口气，一个同学拍了我的肩膀着急地说：“没有拖把，怎么办啊？”
“怎么可能啊。”我摸了摸头，“可能是别的班在用吧，等别人用完了，我们在用，耐心等啊，张雷！”
刚想送进的水差点吐了出来。“咳看看我扫的地我的同学李姜说到看看，我多忙啊！连喝水的时间都没有。你一定认为我会为此感到非常烦恼，告诉你才不是呢！我觉的自己无比的快乐，因为自己像个小老师；因为自己让同学们感受到劳动的快乐……
我忙但很快乐记叙文2
六年级的生活是烦忙的。从上课的聚精会神，到下课的研究问题，从白天的朗朗书声，到晚上的奋笔疾书，六年级的莘莘学子们都在烦忙中度过。
周六的下午，我午休过后，便一头扎进了书堆。那原来已琳琅满目的书桌上，因多加了几本课本和作文书，一堆书显得摇摇欲坠，大有“危楼高百尺”之势。
我低头奋笔疾书。右手一边写着单词，左手一边马不停蹄地翻着资料。好不容易翻完了英语书和笔记，总算把英语作业卷做完了。我大手一挥，来了个“乾坤大挪移”，瞬间一堆英语书不见了，取而代之的是一堆语文书。
我埋头狂写，“忠心耿耿”、“刻不容缓”……一行行字从我的笔尖倾泻而出。夕阳把我埋头苦写的`影子照射在地板上，蓦然抬首，窗外的天空是一片蓝色，纯净而清澈的蓝。
时间在笔尖下流走。一缕饭菜的香味从厨房悄然飘入我的鼻子里，我仍然不为所动，继续奋斗。
直到妈妈叫我吃饭了，我才揉了揉胳膊，抬起头。我发现，那纯净而清澈的蓝天已不知何时被黑色的幕布取代了。
吃饭的时候，我们一家人在看《一站到底》知识竞答节目。主持人问：“越王勾践把谁送给了夫差？”参赛者还未回，妈妈问我：“你知道吗？”“西施！”我脱口而出。这是从课外书上看到了。然后，我对这个题材高谈阔论一番。从勾践到夫差，再到西施，被我一一点评。这时，主持人又问：“‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’出自于哪着诗？”我一马当先“《陋室铭》！”说完就背了起来：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……”感受着父母惊奇的目光，我在心里自豪地笑了。这么多天的努力和拼搏，没有白费。我的嘴角慢慢扬起了笑意，心里比吃了密还甜。
无意间，我的目光停在了钟上，“啊！”我叫了起来：“要去拉琴啦！”
