高中班主任年度总结

高中班主任年度总结

　　高中班主任年度总结1

　　本学期，由我担任高二4班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展有序进行，学习和班级管理方面都取得了一定的进步。

现将一学期来的工作总结如下：

　　一、全面深入了解学生，加强班级管理。

　　本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

　　通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

　　通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

　　可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

　　在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

　　对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

　　对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

　　平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

　　对确有违纪的同学，做到处理不隔 ……此处隐藏2520个字……班会。

　　提高学生的综合素质。

　　5通过主题班会。

　　形成各具特色的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系。

　　发挥好纽带作用。

　　尊重他地位，与任课教师的交往中。

　　尊重他意见，同时又把他当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

　　凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他意见。

　　能够慎重地处理学生和任课教师的关系，处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，这方面，平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特殊的节假日，班的学生都给科任教师赠送一点小礼物，以增进师生情谊。

六、教训深刻。

　　特别是转化差生的过程中，虽然为建设这个班花了不少心思。

　　有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他斗志，还没能触动他灵魂，存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。

　　还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，这个班上情绪就不够好，效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转，真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，与科任教师配合，群策群力，适时适地给学生以教育，相信经过我不断努力，会使这个班越来越好。

　　成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，新的一学期里，将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。