九年级班主任工作总结初中

九年级班主任工作总结初中

九年级班主任工作总结初中[1]

　　随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。

　　回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。

　　因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

　　在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。

　　切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

　　现把具体工作总结如下：

　　一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确

　　本学期时间短，任务重，活动多。

　　因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。

　　在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

　　出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。

　　不少学生的成绩都有了较大 ……此处隐藏3074个字……> 　　对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

　　方法有：不妨给自己定一些时间限制。

　　不要在学习的同时干其他事或想其他事。

　　不要整个晚上都复习同一门功课。

　　要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。

　　要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步!

　　(三)加强后进生的思想转化工作。

　　一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。

　　我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。

　　如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。

　　通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。

　　对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

　　(四)指导学习，采用全场盯防战略。

　　毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。

　　首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。

　　也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。