高校教师听课总结

高校教师听课总结

高校教师听课总结1

　　今天，我们培训的老师们按培训安排组织了一次科学展示课，观摩了五位来自全省各县的骨干教师们的讲课，使我收获颇丰。

　　同时，我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。

　　下面谈谈我这次听课的心得体会:

　　一直以来，我总感觉科学实质上就是给学生讲解一些科学概念而已。

　　而此次的展示课让我深刻地感受到什么才是有效的课堂教学，到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。

　　在这次活动中，五位教师教学思路新颖，在教学中，注重了导入时语言的简洁，但却能很好地吸引学生的注意力，使学生对新知识的求知欲更为强烈。

　　从课堂中可以看出，他们是如何挖深教材，讲透教材的。

　　他们巧妙的设计、引导与实验，让我认识到一节真正的好课，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究。

　　再者，我感受到了科学教学离不开实验，离不开现实生活，把教学内容与现实生活联系起来，联系得越紧密就越巧妙，学生的感受也就越深，越能体会到学习科学的乐趣。

　　在这几节课中，每节课都有很多为切实解决实际问题的小实验、小探究，使学生即动手动脑，又学有所获。

　　总 ……此处隐藏664个字……见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有教师个人的独立设计。

3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。

　　有的语文课教师只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。

　　有的教师为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。

4、，对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。

　　语文课中，很少利用所学文章的典型句型或描写方法进行表达、写作的指导。

高校教师听课总结3

　　为了全面了解我院新进授课教师的教学基本情况，教务处组织人员2月13日至17日对新教师进行了为期一周的听课活动。

　　从上学期期末到2月21日，我院共引进授课教师37人，此次共对31人进行了听课。

　　从听课的总体情况来看，课堂教学效果较好的有2人，基本合格的有19人，有待改进的有9人，另有1人离职。

　　新进教师大多做到备课认真、精神饱满、对学生负责，但仍然普遍存在以下几个方面的问题:

　　1.课堂纪律掌控不严，需提升纪律掌控能力。

　　2.课堂环节设计不良，需了解学生基本情况。

　　3.教学实践经验不足，需加强教学能力培训。

　　针对以上问题，教务处将及时进行汇总归纳，反馈至相应教学部门，以帮助新进教师短时间内融入湘信院，提升教学水平。