【热】初三英语教师年度考核个人总结5篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的初三英语教师年度考核个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三英语教师年度考核个人总结1有一天早上，小蜗牛出来散步，走着走着，他觉得口渴了，就走到小草的叶子上喝了一口露水，忽然，他觉得全身充满了力量，然后蜗牛越走越快，越走越快，不一会儿，小蜗牛就到了小动物的六一儿童节的舞台上……
小蜗牛看到大熊老师正在找什么东西，小蜗牛上前问：“大熊老师，你在找什么？”老师回答说：“我正在找谁可以帮助我把小青蛙找来了。”小蜗牛说：“大熊老师可以让小兔子和小马去呀！”大熊老师说：“不行，我已经让小兔子去找百灵鸟，让小马去找画眉鸟了。”小蜗牛说：“老师我可以去吗？我保证一个时辰可以回来。”小兔子和小马，还有大熊老师都捧腹大笑，可大熊老师下子就不笑了，因为他看看四周没人，就只能让小蜗牛去了。
他们开始去找小动物们了，小蜗牛就就像一支离了弦的箭一样，“嗖”的一声飞奔出去，吓了路人一大跳。
过了一会儿，小蜗牛就到了池塘里找到小青蛙，带着小青蛙就去就找大熊老师去了。大熊见到他们说：“小蜗牛，你今天跑这么快呀？”“我也不知道，”小蜗牛说，你才用了15分钟， ……此处隐藏4227个字……师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
