高中学生体育总结-学生体育课总结
高中体育培训学习总结
2016年11月17日，经过十几个小时的飞行，我作为江苏省教育厅组织的高中体育教师赴加拿大进修学习的成员之一，终于平安到达加拿大苏安国际学院，开始了渴望已久的中学体育教育的异国培训学习。
在参观约克大学时给我留下了深刻印象。约克大学为加拿大第三大大学，有6万名学生，学生来自155个国家。我们在校园里看见的学生各种肤色都有，其中黑种人居多，黄种人比较少，还有带着头巾的女生(估计来自阿拉伯国家)，也有印度和巴基斯坦的学生，学生看上去都很年轻，各种肤色的学生相处很融洽，白种人和黑种人谈得非常亲热，没有什么隔阂。我想：如果世界各地青年都能有这样共同交流的机会，各种文化相互沟通，世界也就不会有什么大的矛盾，只能变得更会和-谐安全，学生也会在这种交流中增长见识，开拓眼界。
陈亦功院长在专题讲座“局外人看加拿大文化”中举了一个例子，充分说明加拿大人严格按法规办事，不讨小便宜。1892年就成立的一个航运公司，至今一直没有扩大，仍保持当时的规模。有一次苏安安排培训班的成员乘他们的船到安大略湖游玩，因为天气不好，比计划的1小时少了5分钟，回到岸边后，老板给每人退了7加元(总共收14加元)，带队的老师问为什么要退还7加元，他回答说：因为没有到达规定的水域，他们非常过意不去， ……此处隐藏1677个字……学生的心理感受和情感体验，教师主要关心的是运动知识和技能的传授，至于学生是否愿意学，学生学得是否愉快，教师都很少关心。教师不要过分强调自己的作用，应给学生留有尽可能多的自主学习、探究学习和合作学习的时间和空间，让学生在体育活动中释放情绪和体验愉快，并获得跟多的认识和理解。十几年的教学表明，学生样样学，样样都不精，难与形成运动专长和爱好，高中体育与健康课程提倡根据学生的兴趣和爱好，让他们有选择性的学习一项或几项运动项目，主要是培养学生的运动专长，进而形成终身体育意识和习惯，才会将体育活动作为生活中不可缺的重要组成部分。
新课改中提到运动兴趣，它对学生学习体育具有重要的影响，我们在体育教学当中要高度重视激发和保持学生的运动兴趣，因为这样对他形成运动习惯，对促进学生积极参与课外活动乃至树立终身体育的意识和习惯都是有现实的和长远的影响的。培养对运动的情感，这对提高运动技能水平都是有积极的作用的。
新课改中运动技能的教学要面向全体学生，要考虑运动技能的教学主要是为所有的学生锻炼身体、培养终身体育锻炼习惯服务的。体育教学要为学生的身心健康服务，如果运动技能的教学不考虑这个问题，仅仅是就技术谈技术，仅仅是为技术而教、为技术而学，那么它的作用和价值是非常有限的。运动技能的教学要为促进学生的全面发展服务。
同时在课堂上发挥老师的主导作用，发挥学生的主体地位，并使两者结合起来，互相促进。：新课改提出“以学生发展为中心”的课程理念。在考评上，打破我们体育老师评价的一统天下，评价的主体上要多元化，教师评价;学生自评;学生他评。新课程理念下，课堂结构要求多种形式并存。相信通过这次学习,今后的教学工作我将会做的更精彩。
