淮阴工学院思政课社会实践报告

淮阴工学院思政课社会实践报告

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淮阴工学院思政课社会实践报告(1)

　　一、引言?

　　近年来?随着经济的迅猛发展环境污染问题也越来越严重防止环境污染保护环境维持生态平衡已成为社会发展的一项重要举措也是每个公民应尽的义务。

　　城市的建设和扩张?人口的不断增?给农业带来了空前的发展空间。

　　在发展与保持之间?农村将如何面对机遇和挑战?而在发展的同时又将如何保护环境。

　　我也亲眼目睹了澄清的池塘变得龌龊不堪?泛黑的河水长满水草?随处漂着肮脏的杂物。

　　小时侯干净的可以洗澡的小河?而今不仅不见鱼的踪影?还泛着农药的恶臭。

　　从小在农村长大的我?虽然目睹了这种变化?却也从未进行过思考?而农民的环保观念更是值得人们去重视。

　　所以?这次暑期实践我便以 “卸甲镇华东村宋庄组环保意识与环保状况调查与研究”为题?展开了调查与研究。

　　二、实践过程?

　　?一?制定调查表?

　　16 号——17 号? 为了多方面收集资料和数据?尽量获得第一手资料?力求 ……此处隐藏9167个字……业费一律收 8 归县管?中央、省义务教育经费转移支付到县财政?中小学校舍建设由县、乡两级共管。

　　4. 以当前的基础教育改革为契机?改革农村义务教育的课程设置和课堂教学模式 结合当前的基础教育改革实际?建议从两方面改革农村义务教育。

　　一方面?改革课程设置?在保证执行九年义务教育课程计划的前提下? 以学生发展及农村教育主动适应并服务于农村经济发展的需要为目标?在农村初中推行“绿色证书”教育。

　　通过开发地方课程和校本课程?结合综合实践课、学科渗透等形式?加强校内外实践场所和基地建设?充分开发利用本地教育资源?在实践中培养学生的动手、创业能力。

　　这样?既能为学生的发展和终身学习打好基础?又能为经济建设搞好服务。

　　另一方面?改革课堂教学模式。

　　教学模式从以教为重心向以学为重心转移?运用生动活泼的教学方法?各科增加活动课程。

　　这种改革可以打破学生被动接受、学生苦学、教师苦教的做法?增强教育的吸引力、增强学生的自信心。

　　?四?调查心得?

　　通过这次社会实践我的收获很大?感受也很多。

　　我深入地解了农村义务教育的现状?增长了社会见识?锻炼了自己社会实践的能力。

　　在这之前我尚未进行过什么调查?虽然是第一次做调查?但我觉得做一件事情只要你努力了?用心去做了?肯定会有很多收获。

　　相信这次调查也会让村名们改变他们的想法? 更相信通过国家及社会的的共同努力?农村义务教育现状会得到很好的改善。