学生思想政治辅导员面试题目
一、 你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划?你在推进班级建设中最感到得意和最感到失落的是什么?请说明理由。
二、 如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难?
三、 结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用?
答： 大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。
1 校园文化的特征：
(1)校园文化的继承性与创新性;(2)校园文化的相互交融性。
(3)校园文化的高雅性和多元性;(4)校园文化载体的多样性。
良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种育人功能体现在以下几个方面：
(1.) 有助于提高大学生的思想境界。
(2).有助于促进大学生的心理健康;
(3).有助于规范大学生的日常行为;
(4)，有助于开拓大学生的综合素质。
四、 校园文化的基本形态：
答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化
五、 构建和谐校园文化的总体要求、基本理念、基本任务?
答：1. 总体要求：
以邓小平理论和“三个代 ……此处隐藏1139个字……，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
(3) 坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
(4) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
(5) 坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。
十、 心理咨询有四个方面的功能：
答： 教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能
十一、 大学生心理咨询的主要内容：
答：心理健康与发展咨询; 学业与发展咨询; 择业与发展咨询
十二、 如何帮组有自杀倾向的人?
答：1. 保持冷静，耐心倾听;
2.让学生说出自己内心的感受;
3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价;
4.不要试图说服学生改变自己的感受;
5.询问学生是否有自杀的想法或具体计划;
6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待;
7.不要答应对学生的自杀想法予以保密;
8.让学生相信别人是可以给其帮助的，并鼓励其寻求他人的帮助、支持;
9.要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责任。
10.如果你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施;不要让学生独处;去除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地方;陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员的帮助。
