先学后导教学心得体会（精选5篇）
当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的先学后导教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
先学后导教学心得体会1如今，我校积极开展“先学后教当堂训练”的教学模式，通过学习理论知识，我明白了这种模式，分为三个环节，分别是先学—后教—当堂训练，小组合作完成作业；再加上板书课题，出示学习目标等辅助环节。所谓先学包括出示目标—预习—检测；后教包括小组合作—课堂展示—拓展巩固。从教学模式上看，所谓的先学，是在明确目标的前提下，学生带着思考问题在规定的时间内学习，所谓的后教，不是教师教，而是学生在自学后，“小老师”教学生，生生互动。体现出学生在学习中的主动性，教师只是起到了一个组织者，适时的指导者的作用。而且整个教学过程，改变了传统的一言堂的教学模式，体现了新课程改革的理念。
这是一种先进的教学模式，要想让这种模式真正落实到课堂中去，需要下很大的功夫，在以后的教学中，我将从以下几方面努力：
1、认真解读教材，做好充足的课前准备；不仅在教具上做好充分的准备，在心理上也要努力为课堂着想。
2、多关心学生，根据学生不同的特点给予不同的指导。
3、发挥学生在学习中的主体作用，通过教学方式的改变来引导学生学习方式的转变；
< ……此处隐藏2362个字……”环节的认识：该环节是巩固基础，形成能力的主阵地。是建立在教师静心设计训练题的基础上，要求教师每节课必须有一套高质量，有难度的训练题。教师安排好学生的学法教导，做题技巧的指导，要求学生限时按时完成，像考试一样真正认真，并要求学生平时训练中一定做到有错必改，这样才能真正达到训练应有的效果。
四今后实际中的努力方向：
1、教师要进一步解放思想，转变观念，相信学生，大胆放手，学生能做的教师坚持不讲。
2、优化课堂结构，提高课堂效率，课堂教学要突出一个实字，不摆花架子。教师讲解一般控制在20分钟左右。训练时间在10分钟以上。
3、重视对知识的落实。
4、重视学生研究和学法指导。
先学后导教学心得体会5“先学后导”是指让学生根据教学目的先学习尝试，教师根据学生学习情况再进行指导，强调先让学生学一学。以练习为主的美术课正适合这种方法。为了提高教学效果，我在课堂上先不讲绘画技法或制作方法，而是让学生自行观察范画，先尝试着画或试着做。这样一开始就把学生推到了主体地位，而我则退居“幕后”，只对课堂实行监控，及时指导，及时矫正，发挥引导作用。
在学生尝试运用绘画技法或进行手工制作的过程中，对于没有教过的绘画技法，看不懂的画面效果或脑中还未成形的制作方法，学生能够凭借已有的旧知识大胆尝试，通过自学，相互讨论，依靠自己的努力去尝试解决问题。这样，学生在不断地在尝试中获得新知识和新能力，培养了勇于实践的精神。如此下去，便逐步提升了学生的创新精神和创新能力。
总之，在美术课中运用先学后导的教学新模式可以使学生在40分钟的课堂上主动、轻松、兴趣盎然的学习，一定会全面提高学生的艺术素质。
