致教师学习心得体会
致教师学习心得体会，老师也需要时刻保持学习状态，只有通过学习才能更好的完善自己!以下是致教师学习心得体会，请阅读!
教学评价学习心得【1】
近期学习了倡导关注学生发展，重视“以学论教”，强调境学问上，鼓励音乐创造，强调教师成长四大基本理念的新课程学科教学评价。
如何让学生在音乐教学中学会评价，我有了以下的思索：
让学生真正学会评价，无外乎包括自评、评同学、评教师等。
学生自评和评同学以描述性和鼓励性评价为主。
由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生的自评和评同学重点应放在自我发展的纵向比较上。
学生对教师的评价，可以让家长多渠道地获取音乐教学信息，帮助学生对教师有一个正确的评价。
以前，在音乐教学中，让学生对一种音乐现象评价，学生往往缺乏音乐语汇，言之无物。
比如，对同学唱歌的评价，就知道说：“很好”、“不好”两种评价，不会从情感、音色等方面去进行描述评价;另一方面，那就是一味地说别人怎么怎么不好，唯我独尊，一旦听到别人对自己不好的评价，总是不能正确对待，甚至情绪化;再一方面，就是沉默无语、难开尊口，唯恐评价了别人，让人“报复”、“记仇”。 ……此处隐藏5549个字……> 而今，回想当年的我用阿q精神进行自我安慰或者自我陶醉似的说：“你说我教的差，我班还有得99、100的呢!”我感到是那么的浅薄。
内心多了一份淡定、多了一份从容。
我知道如今的我，真正是为了孩子的一切、为了一切的孩子而躬耕于三尺讲台。
看着一个个学困生被老师无情地撵出教室，家长求爹爹告奶奶地辗转于几个学校之时，我的心在哀号。
同样，当听到社会上一些人把老师看成是不食人间烟火的神圣、对老师的功利性进行无情的抨击之时，我的心在据理力争。
为了学生，我跟老师们一同打磨课，为同事们的进步而高兴;为了学生，凡是有老师向我请教教学方面的问题，我都不吝赐教;为了学生，我为学校的教研献计献策;为了学生，我常常反思我的课堂，怎样才能让学生学得轻松。
“学缘于思，思缘于疑，小疑则小进，大疑则大进。
”我们这样教育学生。
我们的教学，同样需要小疑、大疑。
我寻思着：低中高的作文究竟该如何教?每单元的综合实践课该怎样上?怎样才能让留守儿童完成家庭作业?可不可以不布置家庭作业?怎样让不及格的孩子考及格?让六、七十分的孩子考到八十分?怎样让每个孩子都敢于大胆发言?……太多太多的实际生成的问题，需待我解决。
人生最大的敌人是自己，不求闻达于教育界，只求内心不灭的良知。
真真正正做人，踏踏实实做事。
求真务实，反思沉淀，超越自我，永不言败。
吾将上下而求索!
