《小熊登月》教案

时间:2023-03-06 18:33:45
《小熊登月》教案

《小熊登月》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的《小熊登月》教案,希望对大家有所帮助。

《小熊登月》教案1

【教学目标】

1、欣赏故事,理解故事内容,用正确的语句或(成语)表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。(重点)

2、了解四季的轮换顺序,感知四季变化是个不断循环的过程。(难点)

【教学准备】

(认知准备)了解四季明显的特征。

(材料准备)新童易软件,班级环境(春夏秋冬)。

【教学过程】

一、导入:出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去?

二、欣赏故事:初步了解故事内容:

老师完整讲述故事

提问:故事里说了什么事情?小熊有没有到月亮上去?

三、分段听讲故事:进一步理解故事内容

1、播放《第一段》,引导幼儿欣赏讨论:

·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船?

·小鸟为什么要飞到南方去过冬?

2、播放《第二段》,引导幼儿欣赏故事第二段,讨论:

·小熊到什么季节把船造好?

·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的脚印是怪物吗?

3、播放《第三 ……此处隐藏2006个字……鸟在什么时候开始造飞船的?(幼儿回答:夏天。)

(2)师:小鸟为什么要飞到南方去过冬?(幼儿回答:因为南方比较温暖。)

(3)师:小熊是到什么季节才把飞船造好的?(幼儿回答:冬天。)

(4)师:小熊到底上天了吗?(幼儿回答:没有)

(5)师:那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?(幼儿回答:不是。)那你们觉得他尝到的是什么东西?(幼儿回答:雪。)

(6)师:在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?(幼儿回答:冬天。)

(7)师:小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗?(幼儿回答:不是,是小熊自己的。)

三、掌握季节轮回的顺序

1、师:原来,小熊造一艘飞船要这么久,经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗?(幼儿回答:春夏秋冬)

2、师:(出示顺序错误的字卡)我们来看黑板上的字,上面的顺序对不对啊?我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。

四、玩一玩把幼儿分成四组,代表一个季节。教师指导哪一个季节,哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。

活动反思:

通过了解故事内容,知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节,这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望,可能都有过和故事中小熊类似的想法,想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣,在看看说说中,知道了四季的顺序和不同的特点,知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单,幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序,还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

《《小熊登月》教案.doc》
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